文科省は、18日に公表した文部科学白書（2022年度）において、教員の長時間
労働の是正は喫緊の課題であるとして、働き方改革を加速させる考えを強調した。
対策として、少人数学級や支援スタッフの配置、部活動の見直しを進める。
また教員確保策として、現在休止中の社会人らを対象とする教員資格認定試験に
ついて、高校教員の「情報」科目に限定し2024年度から試験を再開させる方針も示した。